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【教师作品】我看“钉钉”72变

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红河炒股开户一个新事物的出现到被大多数人欣然接受需要一个过程,这个过程有时很短,有时很长,有时很顺,有时艰难。钉钉不是今年的新事物,网课也不是,它们都在“被接受”的路上平稳前行着,可是,一场突如其来的疫情狠狠地“推”了它们一把,它们一个“踉跄”之后不得不加快了脚步,这一个“踉跄”让周围的人措手不及,舆论哗然,有赞美但更多的是质疑,亲历者——老师和学生都在探索中手忙脚乱、状况百出。钉钉网课的出现就如同刚出生的丑小鸭,它存在了但却是不讨喜的存在。

我是一名小学生的家长,同时还是一名在岗高中英语教师,因此对网络直播课有一个全方位的体验,在使用“钉钉”听课和讲课的过程中,我发现网课确实存在大家吐槽的这样那样的不完美,它确实没那么好,但它也不差,甚至从一名教师的角度,我发现网课在我的心中从一开始的丑小鸭不知不觉中蜕变成了白天鹅。

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红河炒股开户“魔镜”。平时的教研,大家最爱最受益的就是听课评课吧。无论是“他山之石 ”,还是专家、同行的“不吝赐教”“指点迷津”,都会让我们受益匪浅。但听课评课活动是有限的,而钉钉网课的每一节课都可以无数次回放,它如同“魔镜”一样给我“照”出堂课中的不足。我的课堂用语准确、简洁吗?我的语音、语速合适吗?我说话的声音悦耳吗?我今天的ppt实用、吸引人吗?我的这节课重点突出吗?我的讲解有效吗?……这比从“回忆”中反思直观又准确多了。

红河炒股开户“后悔药”。课堂教学中,很多老师都有这种感觉:如果一节课讲的不能让自己满意,一天的心情都是低落的、若有所失的。直播课结束后,觉得自己讲的“不尽人意”,不够条理,赶快吃颗“后悔药”吧,把这节课的重点好好条理清楚,整理一个“学霸笔记”出来,利用课间发个“家校本”或者“班级通知”,心情会明媚许多。


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